數學學習與研究雜志(訂閱)

主管單位:吉林省數學會
主辦單位:吉林省數學會
國內統一刊號:22-1217/O1
國際標準刊號:1007-872X
業務類型:雜志征訂
雜志人氣:次
雜志類型:數理化類雜志-O

數學學習與研究雜志簡介
《數學學習與研究》雜志是由東北師范大學主管,吉林省數學會與東北師范大學出版社聯合主辦的省級優秀數學類期刊雜志。雜志經新聞出版總署批準,全國發行。國內刊號:CN22-1217/O1。雜志為國內為數不多的數學類研究專刊,為國內數學類優秀刊物。

《數學學習與研究》雜志,是一本吉林省的數學類的專業學術期刊。雜志涵蓋數學研究最豐富的學術資源,展示數學教育最權威的平面媒體。為國內科技從業者,理論研究者及大、中、小學教師提供一個共同促進、深入探究的發表園地。

數學學習與研究收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 維普網、知網數據庫、龍源期刊網收錄

1、數據:MARC數據、DC數據

2、館藏:國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

數學學習與研究欄目設置
數學天地、專題研究、解題技巧、創新思路、交流平臺、學習心得、德育滲透、教材分析、教法感悟、教學管理、教學藝術、學習方法、課改前沿、師生關系、本刊專稿等欄目。
數學學習與研究雜志社介紹
1、論文要求選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實,具有較強說服力和實用性;

2、電子稿件采用Word格式,在題目下邊寫清作者姓名、單位、郵政編碼、聯系電話。每篇論文要求注明:摘要、關鍵詞;

3、論文中如有計量單位,請一律采用國際標準書寫,文中盡量不要用圖表;

4、論文字數要求每版不超過2400字,兩版不超過5000字,并依次類推;

5、文中如有參考文獻,應依照引用的先后順序用阿拉伯數字加方括號在右上角標出,并在文中按照引用的先后順序標注出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。

6、來稿請注明投稿“數學學習與研究”,附上聯系方式,作者簡介

7、本刊有權對文稿進行修改潤色,如不同意修改,請在來稿時注明

(1)圖書或專著的著錄格式為:作者(編者).書名.出版地:出版者,出版年.起止頁碼;

(2)期刊或連續出版物的著錄格式為:作者.題名.期刊名,年,卷(期):起止頁碼;

(3)譯文的著錄格式為:作者.論文譯名.譯者.見(In):編者.書名.出版地:出版者,出版年.起止頁碼?。髡擼畚囊朊胝擼誑?,年,卷(期):起止頁碼;

(4)專利文獻的著錄格式為:申請者.題名.國別,專利文獻種類,專利號.出版日期;

(5)學位論文的著錄格式為:作者.題名:「學位論文」.保存地點:保存單位,時間;

(6)會議論文集中的析出文獻:析出文獻主要責任者.析出文獻題名.見:會議錄主要責任者.會議錄題名,會議地點,會議時間:頁碼;

(7)電子文獻的著錄格式為:主要責任者.題名:其他題名信息.出版地:出版者,出版年.更新或修改日期.

數學學習與研究相關期刊

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《數學學習與研究》范例

高等職業院校數學考試評價方式改革芻議
淺談高等數學教學方法的探討與研究
信息技術與職業學校數學學科課程的整合
獨立學院高等數學課程分層教學研究
獨立學院微積分教學中的角色定位與轉換
“類比”讓課堂更豐富——一堂試題講評課探究培養學生廣闊思維的嘗試
解析幾何與高等代數相互滲透的教學研究
淺談如何提高學習《高等數學》的興趣
用好數學史教好數學課
談談高職高考的數學數學學習與研究 復習
論數學思想方法在高中數學教學中的滲透
關于提高數學教學開放度的探索和思考
關于高中數學模型化教學方法的探析
數學公開課的易位解析
中專數學課堂教學的改革
淺析高中數學教學中的分層教學
目標引領,自學導航——淺談學習目標的地位和作用
論小學數學隱性課程資源的有效利用
在微積分中開展探究性學習的實施措施
淺析高職學生數學建模能力的培養
數學建模的應用
淺談高等數學中的極限教學
以職高生發展為本寓數學教學于興趣之中
淺議概念教學中學生思維品質的培養
學生“動”起來課堂更精彩——談如何在數學課堂教學中為學生創造“動”的情境
運用信息技術進行高中數學探究式教學策略分析——利用信息技術創設數學學習情境
研究學情狠抓落實沉著應試——淺談數學高考復習備考方略
數學教學中學生思維的培養
破壞式教學
關于如何培養學生的數學解題能力的新思考
文科數學分層教學的探索
巧設陷阱,妙留漏洞——數學課堂教學中如何實施“有意差錯”
數學習題教學中的誤區及對策
新理念下高一數學教學方法初探
中學數學課堂提問技巧
數據結構教學法改革的探討
數學課堂設問教學模式初探//www.pottgx.tw
探索有效教學方法,優化課堂教學效果
讓數學教學活力四射
平面向量的一點教學體會
淺談數學觀念及其培養
數學學習與研究 小學數學教學中的創新與實踐
分層次教學模式在初中數學中的運用
引申教學中應注意的幾點問題
行程應用題的教學技巧
淺談初中數學的閱讀教學
也談農村中學數學研究性學習
關于小學數學探究性學習的思考
中學數學教學中的研究性學習


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