中小學心理健康教育雜志(訂閱)

主管單位:中國民主促進會中央委員會
主辦單位:開明出版社
國內統一刊號:11-4699/G4
國際標準刊號:1671-2684
業務類型:雜志征訂
雜志人氣:次
雜志類型:哲學類雜志-B

中小學心理健康教育雜志簡介
《中小學心理健康教育》自2001年7月創刊以來,在全國各地教育行政、科研部門及廣大教育工作者的支持下,雜志社全體工作人員以嚴謹的工作作風和謙虛謹慎、主動學習的工作態度,使雜志編輯水平日益提高,受到廣泛的普遍的歡迎;并且在一定程度上,使得中小學心理健康教育雜志社逐步成長為全國中小學心理健康教育的信息中心。本刊雜志是惟一中央級的中小學心理健康教育專項媒體。其堅持學術性與普及性相結合的原則,為學??剮睦斫】到逃峁┲傅己桶鎦?,是廣大教育工作者學習、交流和研究、探討中小學心理健康教育工作的園地。

《中小學心理健康教育》自創辦之日起,始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的教育方針,以“解讀心理健康教育政策、探討心理健康教育理論、了解心理健康教育動態、指導心理健康教育實踐”為辦刊宗旨,緊密配合教育部關于中小學心理健康教育方面的政策和精神,在理論研究和解決實際問題方面均做出了積極的努力,在推動我國中小學心理健康教育工作的健康發展方面做了一些實事。

中小學心理健康教育收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 維普網、萬方數據庫、知網數據庫、龍源期刊網收錄

1、數據:MARC數據、DC數據

2、圖書館藏:國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

3、影響因子:

截止2014年萬方:影響因子:0.404;總被引頻次:396

截止2014年知網:復合影響因子:0.120;綜合影響因子:0.051

4、中小學心理健康教育雜志榮譽:

2005年1月,榮獲國家新聞出版總署第三屆國家期刊獎百種重點期刊

中小學心理健康教育欄目設置
卷首語、專訪、學術空間、一線快遞、特別關注、研究實踐、國際傳真、課程思考。
中小學心理健康教育雜志社介紹
1、字數在5000字以內為宜,言簡意賅、精練耐讀。

2、稿件內容要求注重科學性、實用性、可操作性,文字通順、條理清晰。

3、稿件統一用A4紙打印,電子文檔要求用3.5寸軟盤或E-mail傳送。請在信封或稿件上注明所投欄目。

4、來稿中請務必注明作者真實姓名、署名方式、工作單位、詳細通訊地址、郵編、電話等。

5、稿件概不退還,請作者自留底稿。

6、來稿不得抄襲剽竊,應注明引文來源和參考文獻。否則,由此引起的法律糾紛本刊不承擔任何責任,并保留起訴的權利。

7、本刊審稿期限為2個月,禁止一稿多投,如文章已在他刊發表,務請來電告知。

8、稿件一經采用,本刊將按規定給作者奉寄稿酬,并寄樣刊1冊。

9、本刊已加入《中國學術期刊網(光盤版)》和“中國(龍源)期刊網”,稿酬一次性給付,如有異議,請在來稿時聲明,本刊將做適當處理。

中小學心理健康教育相關期刊

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《中小學心理健康教育》范例

1.讓育人之道多些"泥濘"賈憲章
2.心理健康教育發展方向點滴談——訪上海市教育科學研究院研究員吳增強陳虹,吳九君,李益倩
3.韋氏兒童智力量表在學習障礙的診斷和干預上的價值張微,宋紅艷
4.小學生工作記憶廣度與心算能力關系研究——以五年級學生為例張麗華,徐微
5.國內近十年來聾啞學生心理健康研究述評李嵐
6.兒童的閱讀障礙與眼動王福興,陳珺,段婷
7.中小學心理健康教育 中小學資優教育模式初探黃騏
8.積極心理學在家庭教育中的應用——促進孩子大腦發展,并設法成功陳虹,吳九君
9.生態模式下的多動行為咨詢和治療——一例小學生行為問題矯正的案例報告王軍利
10.我不想孤單——一例初中生人際交往障礙的輔導潘蓓蕾
11.封面人物檔案
12.青春期教育過程中的嘗試與體會封華
13.高三學生常見心理問題及干預周博
14.正視抑郁心理促進中學生心理健康黃愛武
15.離異家庭孩子主要心理問題及應對技巧周麗華
16.小學品德教育與勞技教學的有效整合顧建英,湯麗娟
17.高中生睡眠問題解決策略初探李云希,劉醴湘
18.小學數學教學中滲透心理健康教育的嘗試杜紅梅
19.將心理健康教育滲透到數學教學中王文貞
20.花開無聲文有聲——作文教學四步走孫玲玲
21.身是菩提樹,心如明鏡臺——努力匡正的心理誤區(一)閻立欽
22.班主任應妥善用"怒"謝濤
23.讓學生學會微笑李磊
24."南風效應"對教育的啟示王銀華
25.開展積極心理健康教育,為孩子的幸福人生奠基——北京市第十九中學召開積極心理健康教育啟動大會孫燕,劉欣
1."馭人"才會"育人"黃鶯
2.教師自我效能感對兒童學習與發展的重要影響洪秀敏
3.國內外學校心理健康教育模式研究探析曾靜雯,黃建偉,藍敏
4.以心為本走向美好幸?!蟯平行⊙睦斫】到逃奶剿髁航A?BR>5.心理測試課有效課堂教學模式初探韓鑫桐
6.讓"孤雁"不再孤單——農村初中單親家庭學生"孤雁"心理的成因及教育對策施建國,朱文英
7.關于心理活動課的幾點思考中小學心理健康教育 翟寧
8.用"敘事"的態度話說校園"手機依賴"林盛
9.心理咨詢中空椅法應用存在的問題及其對策熊猛,葉一舵
10.為你驕傲為你幸?!⊙?交往困境"心理輔導個例唐敏
11.我學會交往了李立軍,趙立平
12.教師情緒管理培訓初探余明
13.相悅身心靈——身心靈全人健康模式工作坊側記李微
14.淺析高考考生的考試應激和心理調適洪水蘭
15.習作教學與小學生心理品質的培養左海電,樓說行
16.善待學生學習中的錯誤孫金翠
17.班主任是學校心理健康教育工作的主力軍田光華
18.前進路上誰是對手——淺談中學生競爭心理高常霞
19.中學生計劃學習的盲點及對策宋紅艷
20.心理健康教育在品德學科中的滲透汪良英
21.信息動態
22.話說賞識教育與欣賞式探詢單海林
23.家長要成為孩子的情緒調節高手雷泓霈
1."涂鴉"也是一種風景劉寶山
2.積極心理學:對人本主義心理學的繼承與發展白玉萍
3.學校要倡導"心本教育"吳發科,任旭明
4.新瓶裝雞尾酒——對心本教育的認識和理解陳萍
5.中小學心理健康教育 學習不良青少年的社會行為問題探究張連云
6.青春期教育對提高初中學生自我?;ひ饈逗湍芰Φ奶驕拷鷓?BR>7.積極心理學在積極教育中的應用——英國學校"慶祝優秀品質"項目陳虹,吳九君
8.淺析心理輔導活動課中的"課堂回應"潘蓓蕾
9.生命的歷程陳忠川,梁輝燦
10.我是一個不幸的人——一則高三學生?;稍じǖ及咐苡杏?BR>11.喚回東風靠什么——由一則"戒除網癮"的教育案例引發的思考張慧曉
12.教師生命質量的失落與找尋廖娟,張雁軍
13.用愛心為學生護航——班主任工作的點滴反思唐中云
14.信息動態
15."積極心理教育走進懷柔實驗小學"心理活動觀摩課觀后感陳虹,吳九君
16.一個都不能落下顧建英
17."立體式活動"促進班級學生自尊自信品質發展的探索林群安
18.讓小學低段學生從懶散走向勤奮鄭潔賢
19.小學生習作心理淺探石井
20.培養良好學習心理促進英語教學的有效性李娜
21.在初中生物教學中滲透生命教育周成潔
22.建立與小學生溝通的橋梁金星輝
23.摩霄志在潛修羽會接鸞凰別葦叢——走向完美的人格塑造(下)閻立欽
24.你的表揚我難以承受毛春鏵
1.教育也應多"變頻"吉祥棗
2.對中小學懲罰教育的心理學思考陳明利
3.父親在子女教育中的缺失及重建張晶
4.青少年親子沖突研究概述尹紅霞,時公衛
5.中職生自我和諧與社會支持關系的研究廖友國,林燕
6.青少年反社會型人格障礙形成與干預對策吳偉強
7.優化教師心理品質促進教師專業發展楊敏毅,鞠瑞利
8.心理健康教育課堂有效教學評價研究毛春梅,張玲,張愛
9.毛毛蟲在歌唱——學會成長黃莉莉
10.中小學心理健康教育 解開心結,重塑心靈王曉慶
11.從孤獨中走出來——人際交往心理輔導個案陳靜琴
12.長風破浪會有時直掛云帆濟滄?!稈P睦斫淌Φ那樾韉鶻諢坪Q?BR>13.做好職業生涯規劃,科學填報中考志愿李家華
14.心理健康教育工作中學生的認知建構黃寧
15.快樂地牽起孩子的手張鳳玲
16.職業學校班級文化建設的幾點思考錢進春
17.潛移默化,相機熏陶——淺談中學語文教學中的心理健康教育周帥群
18.以人為本構建學校心理健康教育的整體效應——浙江省德清縣禹越中學創建心理健康教育特色學校概述高江春
19.教育是一種發現張立敏
20.心理健康教育——學校發展的積極訴求李正
21.當代家庭的監護誤區及其應對策略王穎,王相武
22.別讓愛成傷害陶慧
23.教師要多給自己做做"心療"黃建新
24.思考力需要這樣存活李明遠


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