教育文匯雜志(訂閱)

主管單位:安徽省教育廳
主辦單位:安徽省教育宣傳中心
國內統一刊號:34-1211/G4
國際標準刊號:1009-8186
業務類型:雜志征訂
雜志人氣:次
雜志類型:教育事業綜合類雜志-G4

教育文匯雜志簡介
學術雜志網主要從事期刊訂閱及增值電信業務中的信息服務業務(互聯網信息服務),并非《教育文匯》雜志官方網站。辦理業務請聯系雜志社。電話:0551-65166519;0551-65166533,地址:合肥市合作化南路金環花園27號樓。

《教育文匯》(月刊)創刊于2001年,是由安徽省教育宣傳中心主辦的教育類期刊。辦刊宗旨:用心為教師服務以情與教師交融、光大教師創新奉獻精神、豐富教師精神文化生活。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果,促進學院教學、科研工作的發展,為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

教育文匯收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 維普網、知網數據庫收錄

數據:本刊MARC數據;本刊DC數據

館藏:國家圖書館館藏;上海圖書館館藏

教育文匯欄目設置
鏡頭中的安徽教育、新視野、管理經緯、德育話題、理論之窗、教學新探。
教育文匯雜志社介紹
1、文稿應資料可靠、數據準確、書寫規范。因本刊來稿量大,編輯日常工作繁忙,未采用的稿件本刊均不予回復。所有來稿在1個月內未收到稿件采用通知,請作者轉投其他雜志。

2、文稿應具有創造性、科學性、實用性。應立意新穎、論據充分、數據可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉,大學教師撰寫論文每篇3000字左右,小學、中學教師論文以2000字左右為宜。

3、論文格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、注釋及參考文獻,稿件盡量不用圖表。

4、來稿最好用WORD軟件錄入后用電子郵件的“附件”投寄。

5、論文下方要注明作者的詳細通訊地址[例:××省××市(區、縣)××路××號××學?!痢潦眨?、聯系電話(固定電話、移動電話)、聯系電子信箱。以便我們及時快捷地與您聯系。

教育文匯相關期刊
學術雜志網有訂閱合作的均為正規期刊,可在新聞出版總署網站查詢到相關信息。
《教育文匯》范例

一則新聞引發的思考
十年收獲累累再創全國一流
希望《教育文匯》做大做強
《教育文匯》是教師貼心的“讀者”
《教育文匯》伴隨我們成長
閱讀《教育文匯》豐富教育人生
《教育文匯》是教師作者成長的舞臺
打造名校文化精品
我們都愛《教育文匯》
《教育文匯》,我的良師益友
與《教育文匯》永遠相伴
一本薈萃美文佳作的好刊物
于永正老師的教學藝術底蘊
“抱團招生”別成“聯合掐尖”
教育培訓不是搖錢樹
園丁風采
“拖堂”雜議
人文關懷:從這里開始
童心可鑒
與君世世為兄弟又結來生未了因——我眼中的孟二冬
時文選萃
一所非示范性高中的體育格調
美國“教育者誓詞”的內涵及啟示
關于創辦特色學校的思考
美國教育考察隨記
夜襲“圍城”
用“心”寫評語
喚醒感動
播撒愛的種子
由一位學生不上體育課想到的
讓師愛的陽光普照每個孩子
教學反思伴我行
“恐怖”的語文
“自然”的歌唱與教學
這學期,他多寫了兩本作文
園丁風采
讓學生站起來
學生之錯莫錯待
為陳翰笙先生的回答叫好
請記住學生的名字
為師當學賀老師
時文選萃
西安郵電學院向336名學生發出勸退令
小院士“玩”出新發明
論成績倒數第一靠發明走進重點
少兒音樂創作為何匱乏
從兒歌里聽出來的話題
合肥長二小教改的三個亮點
微笑的魅力
因為我是老師
把思考還給學生
看清老師的臉
被學生問倒之后
讓“愛”不再惹禍
創新并不神秘


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